دسته: مقالات

  • انقلاب و ملت: ملتی که دیگر به قهرمان نیاز ندارد

    کمتر روزی می‌گذرد که این سؤال در رسانه‌ای، در شبکه‌ای مجازی، یا در میان همکاران مطرح نشود: با این همه مشکلات در جامعه سرنوشت ما چیست؟ انقلاب به چه سو می‌رود و تکلیف چیست؟ به این نمونه‌ها توجه کنید: اختلاس‌های گوناگون با ابعاد نجومی؛ فشارهای اقتصادی به شکل‌های مختلف؛ مدیران بی‌کفایت جور و واجور؛ انتصاب‌های غیر‌شایسته‌سالارانه در سطوح مختلف؛ ورشکستگی… ادامه مطلب "انقلاب و ملت: ملتی که دیگر به قهرمان نیاز ندارد"

  • ترویج علم، ارتباطات علم، و سای‌کام ۱۸/۹۷

    دیروز موفق شدم نیم‌روز وقت بگذارم و در برنامهٔ سای‌کام ۹۷ شرکت کنم. خواسته بودند در یک به اصطلاح «پَنل» شرکت کنم. می‌گویم به «اصطلاح» برای اینکه تا مفهومی را به فارسی نتوانم بیان کنم آن را درک نمی‌کنم. من هنوز نمی‌فهمم پَنل یعنی چه؟ و بسیار پرسیده‌ام از برگزارکنندگان همایش‌ها و «پنل»‌ها و پاسخ مبهم گرفته‌ام. و ندیده‌ام کسی… ادامه مطلب "ترویج علم، ارتباطات علم، و سای‌کام ۱۸/۹۷"

  • ثِقَه، تیول، و حکمرانی ما

    یک سال پیش که زلزلهء کرمانشاه با تخریب حدود ۱۰۰۰ روستا در منطقهء سرپل ذهاب رخ داد، و حرکتی مردمی برای کمک به مردم منطقه براه افتاد، امیدوار بودم دانشگاهیان کاری متفاوت بکنند: در یک روستا، با مطالعه ای همه جانبه، زندگی را بازسازی کنند. منابع مادی آن هم داشت از سوی خیرین کاشانی فراهم می شد که بخش دولتی… ادامه مطلب "ثِقَه، تیول، و حکمرانی ما"

  • فیزیک فقط فیزیک نیست!

    سخنرانی در همایش سالانهٔ اتحادیه معلمان فیزیک ایران، ۶ تا ۸ شهریور ۱۳۹۶، شیراز. در شماره ۱۵ مجلهٔ آذرخش، انجمن معلمان فیزیک استان فارس، چاپ می‌شود.

  • دانشگاه، اخلاق، کیفیت، و اِسکاتِ خَصم

    روز یکشنبه بود، ۲۱ مرداد ۱۳۹۷. بعد از چند ماه خواستم به دانشگاه خودمان شریف سری بزنم. سه سال است که خودم را به دانشگاه کاشان مامور کرده ام تا شاید بتوانم طرحی را که برای تحول دانشگاه در ایران، بیست سال پیش در کتابم ایران ۱۴۲۷، مطرح کرده بودم تا حد امکان پیاده بکنم[۱]. مدیریت دانشگاه کاشان از طرح… ادامه مطلب "دانشگاه، اخلاق، کیفیت، و اِسکاتِ خَصم"

  • کوچر بیرکار

    کوچر بیرکار/فریدون درخشانی کرد ایرانی. فریدون درخشانی عاشق ریاضیات و کوچر بیرکار برندهٔ جایزهٔ فیلدز. فریدون درخشانیِ عاشق را ما فراری دادیم تا کوچر بیرکار بشود و جایزه بگیرد. اخلاق‌مداران او را مذمت کنند چرا وطنش را ترک کرده، چرا از گروه دانشگاه تهران جدا شده و پناهنده شده. او اما عاشق است. عاشق قفس را بر نمی‌تابد؛ قفسی که… ادامه مطلب "کوچر بیرکار"

  • ترویج دانش یا ترویج علم؟

    سال ها است که این ترکیب «ترویج علم» و «ترویج دانش» کمابیش به عنوان مفهوم هایی بدیهی در عرف فرهنگی ما، و حتی در عرف اداری ما، به کار می رود. اما اگر پرسیده شود منظور ترویج کدام علم است به شک می افتیم. شاید در مورد دانش ابهام کمتر باشد؛ آن چه در حدود ۱۵۰ سال گذشته دیده ایم… ادامه مطلب "ترویج دانش یا ترویج علم؟"

  • انقلاب و ملت

    کمتر روزی می‌گذرد که این سئوال در رسانه‌ای، در شبکه‌ای مجازی، یا در میان همکاران مطرح نشود: با این همه مشکلات در جامعه سرنوشت ما چیست؟ انقلاب به کدام سو می‌رود و تکلیف چیست؟ به این نمونه‌ها توجه کنید: اختلاس‌های گوناگون با ابعاد نجومی، فشارهای اقتصادی به شکل‌های مختلف، مدیران بی‌کفایت جور و واجور، انتصاب‌های غیر‌شایسته سالارانه در سطوح مختلف،… ادامه مطلب "انقلاب و ملت"

  • شبه‌علم و شبه‌مذهب

    علم را اینجا به معنی دانش، یعنی مجموع دانسته‌های علمی روز جهان، می‌گیرم؛ و منظورم از شبه‌علم مطلبی است که به ظاهر دانشی است علمی که از واژه‌های علمی استفاده می‌کند اما نه دانش است و نه علم. به همین قیاس، منظور از شبه‌مذهب مطلب‌هایی است که از واژگان و مفهوم‌های مذهبی استفاده می‌کند اما نه پایه مذهبی دارد و… ادامه مطلب "شبه‌علم و شبه‌مذهب"